29-05-2013 19:38 - Ciencias Sociales
Entre los días 11 de abril y 22 de mayo hemos contado en nuestro Instituto con la presencia de Mercedes Avilés Peláez, natural de Zujar y licenciada en Historia del Arte, que ha estado realizando el Master Oficial de Formación de Profesorado de Educacion Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Se trata, en definitiva, de la fase de prácticas en centros docentes que la habilitara para poder opositar y ejercer como profesora.
A lo largo de este periodo, Mercedes ha asistido a las clases y a las actividades en las que estaba implicado el profesor tutor, cumplió con el horario de entrada y salida del aula y del centro del mismo y lo acompañó a todas las reuniones y seminarios a las que este tuvo que acudir.
Dichas prácticas se han organizado en dos fases:
1. La fase inicial o de observación, que se correspondio con la incorporación y toma de contacto con nuestro Centro, con los siguientes objetivos resumidos:
-Conocer el medio escolar.
-Iniciarse en la observación, participación y desarrollo de las actividades educativas.
-Conocer las normas, valores y conductas de la institución escolar.
-Observar e ir conociendo directamente a los alumnos/as.
-Conocer la organización del Centro.
2. La fase colaborativa, supuso un mayor grado de intervención e implicación docente en el aula y en el centro, es decir, estaba enfocada a su iniciación en el desempeño docente con la elaboración y aplicación de una Unidad Didáctica.
Aclarar también que estas practicas así como su evaluación se llevan a cabo a través de una colaboración entre los centros docentes y la Universidad. En nuestro caso hemos participado el Profesor Tutor (el que suscribe) y el Coordinador de prácticas del Centro (el director).
No quisiera terminar sin referir que tanto la experiencia como la evaluación han sido positivas por nuestra parte y que nos ha sido grato contar durante estos días con su presencia.
GUILLERMO AGUADO BAILÓN
(Profesor del Departamento de Ciencias Sociales)
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