PLAN DE CENTRO

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

a) Objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar y la continuídad del alumnado en el sistema educativo.
b) Líneas generales de actuación metodológica
c) Coordinación y concreción de los contenidos curriculares, así como el tratamiento tranversal en las materias o módulos de la educación en valores y otras enseñanzas, integrando la igualdad de género como un objetivo primordial
d) Criterios pedagógicos para la determinación de los órganos de coordinación docente del centro y del horario de dedicación de las personas responsables de los mismos para la realización de sus funciones
e) Procedimientos y criterios de evaluación, promoción y titulación
f) Formas de atención a la biodiversidad
g) La organización de las actividades de recuperación para el alumnado con materias pendientes de evaluación positiva
j) Plan de convivencia
n) Procedimientos de evaluación interna
ñ) Criterios para establecer los agrupamientos del alumnado y asignación de las tutorías, de acuerdo con las líneas generales de actuación pedagógica

REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

a) Cauces de participación de los distintos sectores de la comunidad educativa
b) Los criterios y procedimientos que garanticen el rigor y la transparencia en la toma de decisiones por los distintos órganos de gobierno y de coordinación docente, especialmente en los procesos relacionados con la escolarización y la evaluación del alumnado
c) La organización de los espacios, instalaciones y recursos materiales del centro, con especial referencia al uso de la biblioteca escolar, así como las normas para su uso correcto

d) La organización de la vigilancia, en su caso, de los tiempos de recreo y de los periodos de entrada y salida de clase
e) La forma de colaboración de los tutores y tutoras en la gestión del programa de gratuidad de libros de texto
g) Procedimiento para la designación de los miembros del equipo de evaluación
i) Normas sobre la utilización en el instituto de teléfonos móviles, aparatos electrónicos y acceso seguro a internet

PROYECTO DE GESTIÓN

a) Criterios para la elaboración del presupuesto anual del instituto y para la distribución de los ingresos entre las distintas partidas de gasto
b) Criterios para la gestión de las sustituciones de las ausencias del profesorado

Referencias legales:
- Decreto 327/2010, de 13 de julio,
- Orden de 8 de septiembre de 2010, establece el procedimiento para la gestión de las sustituciones del profesorado.

Estos criterios responden a un empeño por optimizar la gestión de nuestros recursos humanos y mejorar así la calidad de la enseñanza de nuestro alumnado. Debido a la infinidad de casuísticas que se presentan en un centro, resulta imposible elaborar unos criterios que hagan justicia a todos los casos concretos, por lo que el objeto de este documento es servir de guía, si bien una guía razonada y valorada, para gestionar las sustituciones, con un carácter abierto y entendiendo que habrá situaciones en las que estos criterios entren en conflicto a pesar de ser establecidos por prioridades.

Los criterios que seguiremos para gestionar la sustitución de ausencias del profesorado, fijados por orden de prioridad, serán los siguientes:

  1. Conforme a lo establecido en el en el artículo 4 del Real Decreto-Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo no se sustituirán bajas de menos de 2 semanas (asuntos proios no retribuidos hasta 2 semanas, permisos por matrimonios ni bajas de menos de 2 semanas etc). La sustitución del profesorado se cubrirá para bajas a partir de cinco días lectivos. En estos casos, el alumnado será atendido en el aula por el profesorado  de guardia.
  2. Se priorizará la sustitución de profesores en función del volumen de alumnado afectado por la ausencia.
  3. Constituirá una excepción a estos criterios a la hora de cubrir una ausencia el hecho de que la ausencia del profesorado se produzca en periodos de menor relevancia académica para el alumnado, a saber, con posterioridad a las evaluaciones, entre festividades, etc.
  4. En todos estos casos será determinante para decidir la sustitución de una baja que el profesorado afectado la comunique, si es posible, antes de que se produzca y, en todo caso, a la mayor brevedad, para tramitar la sustitución oficial, si procede, con la mayor diligencia.
  5. Si una baja se produce en viernes, la solicitud de sustitución no se llevará a cabo hasta el lunes, con objeto de ahorrar en el número de jornadas incurridas.
c) Medidas para la conservación y renovación de las instalaciones y del equipamiento escolar
d) Criterios para la obtención de ingresos derivados de la prestación de servicios distintos a los gravados por tasas, así como otros fondos procedentes de entes públicos, privados o particulares

e) Procedimientos para la elaboración del inventario anual general del centro
f) Criterios para una gestión sostenible de los recursos del instituto y de los residuos que se generen
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